a-ne-pas-manquer

À travers plusieurs situations de psychothérapies d'enfants, l'auteure partage sa façon de travailler en analyse transactionnelle avec les enfants, allant du modèle fonctionnel des états du moi qu'elle traduit en symboles (les symboles des cercles-visages), aux jeux psychologiques, à du travail de régression, du travail de redécision, des analyses de scénario, l'établissement du contrat thérapeutique et la symbolisation des émotions.

De plus elle nous montre comment elle accompagne les enfants en thérapie en s'appuyant sur des jeux, y compris des jeux éducatifs. Nous avons aussi une belle application d'un travail néo-bernien : en effet Élisabeth sait saisir l'immédiateté d'une situation pour en faire un objet d'intervention et de changement.

Agnès LE GUERNIC nous propose un nouveau livre qui de part ses choix pédagogiques et théoriques intéressera aussi bien les personnes curieuses de découvrir l'analyse transactionnelle que les plus confirmées. Voici la présentation de son livre par l'auteure elle-même, et… si vous voulez lui poser des questions, lui donner des signes de reconnaissance en direct c'est

Cet ouvrage met en travail les deux premiers champs largement représentés sur les terrains professionnels (Psychothérapie, Organisation).
A travers 13 études de cas, les auteurs-formateurs, superviseurs, directeurs d'école d'AT, rendent compte des multiples applications de l'AT dans leur pratique professionnelle : psychothérapie individuelle ou de couple, interventions en entreprise, pratique professionnelle en institution.

Etats du Moi, Jeux Psychologiques, Scénario de Vie, Sentiments Parasites... ce livre définit un cdre original, illustre et met en exergue les nombreux concepts de l'AT. Il constitut un guide pratique et un partage d'expérience à l'usage de tous : psychologues, médecins, psychothérapeutes, coachs, formateurs, consultants en entreprise, étudiants et toute personne désirant découvrir comment utiliser l'AT.

Les auteurs : Elyane ALLEYSSON, France BRECARD, Sophie DELAILLE, Georges ESCRIBANO, Laurie HAWKES, Christine HUILLIER, Christine LOYRION, Jacques MOREAU, Anne NOE, Steff OATES, Nicole PAGNOD ROSSIAUX, Lionel SOUCHE, Françoise TACHKER-BRUN, Catherine TARDELLA.

Editions IN PRESS

Nathalie GRAEVENITZ 
Marie-Thérèse MARTENS 
Editions VERONE

Ce livre est né de la rencontre de deux passionnées du management. L'une, manager puis dirigeante d'entreprise, l'autre accompagnatrice (coach) de dirigeants et de leurs équipes. Leurs échanges, leurs réflexions, leurs regards croisés sur les tâches et les responsabilités du management, les ont conduites à coucher sur le papier les fruits d'un dialogue singulier où se mêlent sérieux et sourires.
La dirigeante témoigne du chemin parcouru, elle qui a principalement construit son projet sur ses valeurs humanistes. Elle suit cette voie, portée par son optimisme, son enthousiasme et sa détermination. 
Elle a l'intime conviction que la réussite de son projet dépend essentiellement de l'épanouissement de ses collaborateurs et du profond respect qu'elle leur porte.
La consultante va l'encourager, la soutenir et lui permettre de prendre du recul, de développer l'acuité de son regard sur les situations qu'elle rencontre, de construire de réelles compétences opérationnelles dans le domaine des dynamiques humaines dans les organisations. 
Ce livre s'adresse d'une part aux managers et dirigeants de PME et d'autre part aux consultants et coachs.

Ce livre traduit mon intérêt pour les méthodes de travail en Analyse Transactionnelle.
Il s'adresse aux praticiens de l'A.T.

L’association dénommée « société francophone de recherches et d’études en analyse transactionnelle (SOCRAT) » s’est créée le13 novembre 2010, date de la 1° AG constitutive de la "Société de recherche en Analyse Transactionnelle"

Le contexte en est la classe, l’école. En ce sens, ce livre s’adresse  à chacun : en effet, chacun d’entre nous peut suivre les situations décrites puisqu’il a fréquenté l’école. Dans la plupart des cas, il vit des situations similaires lorsque ses propres enfants sont en âge scolaire.

Cet ouvrage peut être lu comme un récit mais c’est surtout un manuel pratique auquel on peut se référer régulièrement pour résoudre des problèmes de communication, de relation, de gestion de groupe, de difficultés d’apprentissage, de  manque de confiance… Vous pourrez comprendre les raisons d’un blocage dans l’apprentissage, dans une relation familiale ou professionnelle et trouver des moyens d’intervention.

Il montre comment atteindre la liberté intérieure qui donne la force d’être en paix, avec soi et avec les autres.